In un laboratorio presso il Centro per l’Educazione alla Matematica, alla Scienza e alla Tecnologia in Africa (CEMASTEA) di Nairobi, dieci insegnanti kenioti hanno recentemente compiuto un primo passo verso il futuro dell’istruzione. In due giorni, hanno imparato a progettare e stampare modelli 3D, assemblare e programmare robot e integrare programmazione e intelligenza artificiale nelle loro lezioni.
Questa formazione ha segnato una pietra miliare significativa nello sviluppo dell’educazione STEM in Kenya. Fa parte dell’iniziativa dell’UNESCO per rafforzare l’infrastruttura digitale per l’apprendimento scientifico in Africa, in linea con il Decennio Internazionale della Scienza per lo Sviluppo Sostenibile (2024-2033).
