Lorsque des conflits, des inondations ou des déplacements de population contraignent les enfants à quitter l’école, leurs besoins éducatifs peuvent évoluer rapidement. Pour répondre efficacement aux besoins et garantir la continuité de l’éducation, il est essentiel de disposer de données fiables et actualisées.
Afin de renforcer la planification et la réponse en matière d’éducation en situation d’urgence, le ministère de l’Éducation générale et de l’Instruction (MoGEI) a officiellement lancé le Système d’information de gestion de l’éducation en situation d’urgence (EiE-MIS). Ce système a été développé avec le soutien technique de l’UNESCO, en partenariat avec le Centre HISP de l’Université d’Oslo et le réseau HISP, et grâce au financement du programme « L’éducation ne peut attendre ».
Ce lancement a fait suite à une formation de formateurs d’une semaine, au cours de laquelle 35 participants (14 femmes et 21 hommes) du MoGEI et d’organisations partenaires ont perfectionné leurs compétences en matière de gestion, de qualité, de visualisation et de production de rapports sur les données. En tant que formateurs experts, ils accompagneront désormais le déploiement du système dans les États, les comtés et les écoles du Soudan du Sud.
